2004年8月，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这是新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的指导性文件。在校院党组织的高度重视和正确领导下，文学院以科学发展观为统领，坚持继承与创新并举，改革与发展并重，教育、管理与服务相结合，形成了主动适应新时期、新形势的大学生思想政治教育新格局，亦形成了自己的特色。

        一、以大学生主题、专题教育为先导，培训班正成为大学生骨干真心喜爱、终身受益的教育形式之一。

        学院一方面作好上级党团组织安排的大学生主题教育，一面根据形势和现实需要，每年都安排合适的大学生主题教育。如2004年始相继开展的“做高品质的大学生、做高品质的人”、“我心有爱”、“重在理性、重在建设、重在成果”、以及2009年展开的“大学生自我教育、自我管理”、“养成教育”等主题教育实践活动。

        学院除举办各种主题性实践活动外，高度重视以科学的理论武装大学生尤其是学生骨干的头脑，除在学院网页（或利用展板）专门辟有“德育园地”专栏外，充分利用业余党校、业余团校、寒暑假学生骨干培训班及专题培训班对学生骨干进行教育培训，为他们量身打造“教育套餐”，以提升他们的思想政治素质和业务素质。如党总支书记王连儒教授所作的《人的精神与内涵》，党总支副书记辛业副教授所作的《立足本职工作，提高自身素质》，大学生教育与素质拓展导师齐汝林所作的《思维的训练与心灵的超越》报告等。
文学院大学生“养成教育”主要包括“文明修身养成”、“理论素养养成”、“学风养成”、“读书习惯养成”、“安全与健康意识养成”等教育实践内容，包括文明修身工程、理论武装工程、学风建设工程、读书工程、安全与健康等五大工程。

        二、以学生组织团体建设为重点，促进大学生人才的培养与自我培养。

        学生组织团体包括学生会、学生社团、班集体（团支部）等。学生组织团体建设指导思想和原则是：允公允实、在新在建，让其成为组织培养人才与学生自我培养的重要阵地。学院对学生团体的建设注重宏观指导和分类指导相结合，整体扶持与重点扶持相结合，指导帮助学生团体处理好六大关系，即处理好“长远与眼前”、“基础工作与品牌工作”、“理论与实践”、“工作与资金”、“想与做”、“院内与院外”的关系，随时具体指导学生团体建设的理论学习、实践活动等。如今，九歌文学社、文心读书会的人文教育实践，学生会、象法传媒协会、先锋秘书协会等学生团体的综合主题实践，各班集体（团支部）的综合学习实践都走在健康、持续发展的轨道上，或充满活力，或蓄势待发。

         三、以丰富多彩的校园文化和社会实践活动为阵地，促进大学生思想政治教育与专业、综合素质的提高。

         首先著力建设一批大学生自主学习平台，如学生图书室、阅览室、“学习与分享”博客.论坛等。图书阅览室每年更新书目，博客.论坛每天更新学习教育资料。目前，学院将依据《聊城大学思想政治教育实施大纲（第二课堂）》推荐书目建立大学生教育与自我教育书库，供学生阅读学习，受教育。

         其次，学院注重在人文活动中渗透思想政治教育。目前代表性项目活动有：大学生读书工程、话剧编演、栖凤林文化驿站.论坛、刊物《九歌》、《新闻发现》等。书中含有用之不尽的思想教育资源和民族、时代精神财富，如鲁迅作品呈示的民族精神教育，史铁生作品呈示的生命与挫折教育，余秋雨作品中呈示的艺术与审美教育等。文学院已经排演的代表性话剧有《雷雨》、《威尼斯商人》、《风波》、《奔月》、《五四春潮》等，这些作品都改编自名著或取材于重大时代主题，体现着除旧布新、追求进取的精神，富有教育意义。驿站.论坛由校团委和院分团委审批，保障其正确的思想政治教育方向，使其成为思想政治教育的重要阵地。学生创办刊物都由院党总支主管、审核，保证刊物创办思想的积极性、健康性，体现对真善美的追求。

         再次，学院注重在大学生社会实践活动中渗透思想政治教育。目前代表性活动中“大学生义务支教”（五里墩繁森希望小学、市妇女儿童中心等）充分体现素质拓展教育，“心随大师”青年学习团（学习傅斯年、老舍、季羡林等）体现专业素质教育、民族精神教育等，“扎根城市社区”、“服务新农村建设”体现形势与政策教育、劳动教育等，“爱心摇篮”助学体现感恩教育等。活动求真务实，多管齐下，对参与学生的成长成才起到很好的作用。活动亦受到新华社、中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等众多媒体报道肯定。

         四、以着力解决大学生的实际问题为着力点，在服务育人中深化思想政治教育

        一是学院在学校的主导下，发挥主体地位，健全完善学生资困育人体系。用好各类奖、助学金，规范国家奖、助学金的评审和发放工作。同时用好“爱心暖流”应急救助金，作好因家庭或个人突发重大变故而造成经济困难的大学生救助工作，多做一些“雪中送炭”的事。其次，在全院大学生中广泛开展“自立、诚信、感恩、自强”的教育，培养大学生的良好意志和品格。

        二是切实加强毕业生就业指导和服务工作。学院每年都邀请就业指导方面专家或已就业的优秀代表为毕业生作就业指导报告，同时大力加强“在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，谋取可持续发展”的毕业教育，引导毕业生到基层去，到西部地区去建功立业，报国为民。2004年以来，文学院共有16名学生参加“大学生服务西部计划”，有40余名学生参加“三支一扶”计划。学院在聊城大学高新集团建立“大学生就业创业见习基地”，为大学生提供有效的实践平台，同时自一年级起开展大学生职业生涯规划教育，鞭策大学生从自我做起，从现在做起，立长志，着眼于未来。

        三是健全“预防、预警、危机紧急干预”心理健康教育机制。学院建立了以心理健康问卷普测与专题课件普训为主渠道的心理健康安全预防体系、以大学生心理辅导与咨询为主要途径的心理健康安全预警体系，以有效遏制心理极端问题发生为首要任务的心理健康危机干预体系，形成了学院、班级、宿舍三级心理防护网络。大力推进“师生面对面”、“优秀学长传帮带”、“阳光心理广场活动”和“驿站心灵对话”等，做到主动教育、及时咨询、科学干预，有效引导大学生完善自我人格。
  
       四、强化安全稳定工作。稳定是改革和发展的基础。学院全面落实安全稳定工作责任制，健全管理检查协调机制和突发事件快速反应机制，及时消除隐患。加强大学生安全教育、理性教育和爱国主义教育，引导学生正确对待政治、网络、社会思潮等，理性、合法地表达爱国热情和思想、感情。同时，坚持以人为本，致力营造舒适、舒心、宽容、包容的教学环境和人文环境，共建和谐学院，切实维护学生的正当需求和合法权益，做到“微笑服务、热情服务”，不断强化服务意识，提高服务水平。