以心为梭，以梦为线。文院学子用微笑点亮每一双眼睛，用拥抱温暖每一颗心灵，用耐心陪伴填补每一份空缺，走进学生充满爱与思考的内心世界，细细编织着希望的彩虹，引领学生穿越风雨，向着更加辉煌的明天勇敢前行。

王森燕

教育，是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。当我踏入这所黄河之畔的小学支教的那一刻，我便知晓，自己将踏上一段意义非凡且饱含文化底蕴的旅程。初到学校，那质朴的校园环境和孩子们纯真无邪的笑脸，深深地触动了我。他们的眼睛里闪烁着对世界的好奇与渴望，恰似黄河奔腾不息的生命力在闪耀，亟待知识的光辉去点亮。我怀揣着紧张与期待，开启了我的支教生活。在教学工作中，我努力探索适合孩子们的教学方法。课堂上，我运用生动有趣的故事和形象直观的教具，将抽象的知识变得鲜活起来。我尤其注重将黄河文化融入其中，讲述古老的黄河传说，从大禹治水的坚毅不拔，到鲤鱼跳龙门的奋勇进取，孩子们听得如痴如醉。他们仿佛能看到黄河水携带着先辈们的智慧与勇气，滔滔不绝地流淌过岁月长河。在语文课堂上，我带领孩子们诵读经典的黄河诗词，感受古人对黄河的赞美与敬仰，让那豪迈奔放的诗句在稚嫩的童声中传诵，使黄河文化的韵味在校园里弥漫开来。孩子们的思维在这样的文化滋养下，如同脱缰的野马，在知识的草原上肆意驰骋。他们积极举手发言，一只只小手充满生机与活力，恰似黄河边茁壮成长的新苗。看到他们从最初的羞涩懵懂到后来的自信大方，我由衷感到欣慰。每一次进步，每一个新的发现，都让我坚信，教育的力量是无穷的，它能够开启孩子们智慧的大门，引领他们走向更加广阔的世界，同时也将黄河精神的火种悄然埋入他们心间。在与孩子们相处的日子里，我也从他们身上学到了许多。他们的纯真、善良和乐观，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心灵。他们对生活的热爱和对未来的憧憬，让我重新审视自己的人生态度，用顽强的意志去面对困难与挑战。这段支教经历，将永远铭刻在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，这些孩子们会带着梦想的翅膀，以磅礴的气势飞向更加广阔的天空。而我，也将继续在教育的道路上砥砺前行，为更多孩子的成长贡献力量，让黄河文化在教育的沃土里生根发芽、枝繁叶茂。

祝影

“故事开始在最初的那个梦中，满天星光只因我而闪烁，我看到平凡的我也会有一刻不普通。”抵达朝阳小学的当天下午，拿到班主任兼语文老师的身份卡，一周16节课的教学任务让我倍感压力。后来了解到，我们班竟是整个四年级楼道里早读读书最积极、声音最洪亮、态度最投入的班级。孩子们的语文老师每学期都在更换，因此前三年的语文学习并没有打下坚实的基础，而关键的四年级又迎来了阅读理解和写作两大拔高板块。四年级的语文究竟该怎么教？怎么才能把孩子的基础打好？怎么才能给孩子们养成良好的学习习惯？我向教研组的一位经验颇丰的语文老师拜师学艺，从此踏上了不断进修之路。在我的清晰规划以及孩子们的坚持不懈下，孩子们的成绩取得了显著进步。为了努力帮助每一个孩子提高成绩，实现针对性教学和分层学习，我根据入学以来孩子们的单元测试成绩，将他们分为三个学习小组。每天在三个小组群内分享不同难度的资料和题目，真正实现针对性教学和个性化学习。弹指一挥间，三个月的实习生活悄然流逝，我从一个青涩懵懂的学生变成三尺讲台上的一位辛勤耕耘者，从早到晚渗入到孩子们学习和生活的方方面面，学会了真正的“言之有度，爱而不宠”。这是一部无法回放的绝版电影，也是我滚烫的青春里最沸腾的一章。我们相遇在蝉鸣不止的夏天，人生本就是一场马不停蹄的相遇和告别，有花开就有花落，但是我依旧真诚且热烈地期盼着我们的来日方长。孩子们，他日再相逢，清风动天地，我在前面等你们！最后，特别鸣谢，一起成长的我们，祝你也祝我，前途似海，来日方长。

张学政

当我决定踏上支教这条道路时，心中充满了对未知的好奇与对挑战的期待，我知道，这将是一段不同寻常的旅程。初到支教地点，映入眼帘的是破旧的小楼、匮乏的教学资源和孩子们渴望知识的眼神。那一刻，我意识到，我带来的不仅仅是知识，更是希望与梦想。我力求让每一堂课都变得生动有趣，让每一个孩子都能从中受益，利用有限的资源，努力将数字化教学资源引入课堂。在与孩子们相处的日子里，我见证了他们的成长与变化。从最初的羞涩胆怯，到后来的自信开朗，每一个细微的进步都让我深感欣慰。有个孩子，他起初对学习并不感兴趣，经常逃课。但通过我耐心地沟通和引导，他逐渐发现了学习的乐趣，成绩也有了显著提升。当他兴奋地拿着成绩单给我看时，那一刻的喜悦与成就感，是我以往获得任何成就时都无法比拟的。支教过程中，我也收获了来自孩子们的纯真与善良。他们会用真诚的话语来表达对我的感激之情。有一天，一个孩子悄悄塞给我一张纸条，上面写着：“老师，你是我们的太阳，照亮了我们前行的路。”这句话，如同一股暖流，温暖了我的心房，也让我更加坚定了继续支教的决心。然而，支教并非只有欢笑与收获，它也让我深刻体会到了教育资源的不均衡以及乡村教育的困境。许多孩子因为家庭贫困、交通不便等原因，无法接受良好的教育。这让我意识到，支教虽然能带来短暂的改变，但要想真正解决这些问题，还需要社会各界的共同努力。回顾这段支教经历，我深感自己不仅是一名知识的传播者，更是一个梦想的点燃者。我相信，只要我们每个人都愿意为教育事业贡献一份力量，那么，那些偏远角落的孩子们，终将拥有更加光明与美好的未来。在未来的日子里，我将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断探索与实践，为教育事业贡献自己的一份力量。愿我们的教育，能像黄河一样，源远流长，滋养每一个渴望成长的心灵。（通讯员 李如玉 审核 张雪飞 王智阳）