张杨：转变教育思维，把握人才培养新需求 ——教育硕士“五项全能”名师工作坊第6期
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我院于10月11日特邀聊城二中附属东苑中学的张杨校长做客“教育硕士‘五项全能’名师工作坊”第6期，为2022级学科教学（语文）专业研究生做“转变教育思维，把握人才培养新需求”的主题讲座。
讲座伊始，张杨校长讲到，新课标围绕着学生的核心素养，鼓励设置任务型的、项目型的、综合性的、跨学科的学习活动。课程方案也明确提出要拿出10%的时间来解决这个问题，这意味着课堂要改革，课时要改革。中高考会以试题的形式推动课堂改革。转变教育思维，推行新教学模式，势在必行。
随后，张杨校长结合社会现实，来说明转变教育思维的重要性。华为的人工智能表明了第四次工业革命已经悄然来到人们生活中。以知识为本位的教学方式，已难以培养适应未来的人才。时代在进步，社会在发展，课堂也应随之变革，要转变就知识而教知识的课堂现象。他表示通过研究山东多地的中考试题，发现“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”越来越成为命题人的共识。以情境为载体，结合主干知识，体现思维能力，将成为今后命题的常态。中考和高考命题将更加倾向于考查学生能不能从社会和课本中抽离出有效信息，并通过所学知识来解决现实问题的能力。基础教育要进行变革，才能培养出社会所需要的人才。
最后，他着重讲解了项目式学习的作用及其在全国的应用情况，实践表明项目式学习对课程方案、课程标准的实施和学生的学习都起到了积极作用，并以东苑中学的项目式学习活动为例，强调教师转变教育思维，培养学生核心素养的重要性。
通过本次讲座，同学们不仅深入理解了新时代社会需求以及教育改革的方向，而且提升了教育实践能力和专业素养，有利于为未来的教学生涯增光添彩。（通讯员 杜晨晨 审核 孔令辉 梁淑婷）
