文学院2022级教育硕士赴聊城二中附属东苑中学开展教育实习，作为新手教师，他们又是学生，需要在实习活动中“学”做一名教师，教育实习的顺利开展离不开校外指导老师的帮助呵护。“学高为师，身正为范”，正是这些可敬的指导老师给未来的小老师们上了最生动的一课。

孙健：薛守涣老师

薛守涣老师，毕业于聊城大学文学院，资深语文教师，长期担任级部主任、班主任等职务。初次相识薛老师，我就与我的这位“老学长”相谈甚欢，透过薛老师平易近人，幽默风趣的言语，我看到了一颗富有教育理想、热爱语文专业的心灵。薛老师总是尽自己所能为我提供良好的学习环境：为我安排听课教室、为我争取参加研讨活动的名额等等，在薛老师的关怀和鼓励下，我对于语文教学专业又有了更深更全面的认识。

课堂之外，薛老师还是一位富有情怀的诗人。在东昌文学、鲁西诗人等多个平台发表多首作品。平时薛老师也时刻提醒我要加强作为一名语文教师的文化素养，时常与我讨论诗歌、古文、书法等，让我明白一名优秀的语文教师不应只做“课堂功夫”，“腹有诗书气自华”，要多下“里子功夫”。“以身教者从，以言教者讼。”在今后的学习中，我也一定会不负师恩，向光而行。

何晓瑜：肖雨佳老师

肖雨佳老师是七年级五班的语文老师，也是班主任，在几个月的实习期中，无论在语文教学还是班级管理方面，我都从她的身上学到了很多。

首先，肖老师对待教学工作的严谨态度令我十分敬佩，她十分注重备课这一环节，吃透教材，并在课堂中融入自己的教学特色，这使得她的课堂十分生动有趣，学生们对于语文这一学科的学习始终保持着浓厚的兴趣，每次听完肖老师的课，我都会对语文教学萌生许多新的见解。此外，肖老师在班级管理方面也有自己的一套方法，她对待学生严慈相济，对于学生的不良行为绝不姑息；在学生有了优秀表现时，又毫不吝啬地给出表扬。她用心对待每一位学生，真正发现他们、走入他们、拥抱他们。也正因如此，她管理的班级班风正、学风浓，学生们品行端、发展全。

实习的这段时间，肖老师给予我悉心的指导与无尽的关照，万分感谢，未来一定牢记肖老师的指导与示范，争取早日成长为一名优秀的教师。

张雨：冯大为老师

走近名师，领悟教艺。冯大为，聊城市教学能手，聊城市级骨干教师。冯老师爱岗敬业，关爱学生。他说，虽然自己不是救世主，但还是想倾尽全力去唤醒和帮助每一个孩子，每天同孩子们在一起，心底里觉得有趣且可爱。冯老师从教近三十年，对语文教学有着深刻的洞察力。谈到语文教学经验，冯老师总结为三个词：有用、有趣、有法。有用，就是让学生认识到语文学科的重要性；有趣，就是要激发学生学习兴趣；有法，就是要善于总结学习语文的方法，适时点拨、启发、指导学生。在语文教学理念上，冯老师遵循“活”和“新”的原则。所谓“活”是指以灵活的形式使语文课堂“活”起来，使学生情绪“燃”起来；所谓“新”是指以丰富且新鲜的教学激发学生好奇心。从冯老师的教学艺术中，我们可以看到其始终关注学生的主体地位，聚焦于学生的“学”进行精准教学，这也启发我们实习生要时刻做到心中有学生，一切为学生。

恩师如灯，照亮前路。

很荣幸能够在冯老师的指导下进行实习，也非常感谢老师在实习期间所给予的耐心指导、宝贵建议和及时鼓励。每一次备课，老师都会细致地审阅我的教案，指导我如何优化教学设计；每一次上课，老师都会抽出宝贵的时间亲临课堂观察，给我提出精准性的反馈；每一次迷茫时，老师会帮助我正确认识自己的不足，及时鼓励我我持续进步。总之，冯老师的悉心指导不仅让我对语文教育有了更深刻的理解，也极大提升了我的教学技能和专业素养。

李峰、赵娜：陈丽璇老师

陈老师是一位令人钦佩和敬仰的教育工作者。她拥有渊博的知识和丰富的教学经验，无论多么复杂的知识都能以深入浅出的方式传授给学生，让学生们轻松理解和掌握。

在教学过程中，陈老师极具耐心和爱心，对每一位学生都关怀备至，认真倾听他们的想法和问题，并给予及时而有效的指导。

她的课堂总是充满活力和趣味，并且理性讲解文章，能够充分激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，陈老师还非常注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生勇于探索和尝试。在品德教育方面，陈老师以身作则，用自己的言行诠释着高尚的师德，引导学生成为品德高尚、有责任感的人。

总之，陈老师是一位不可多得的优秀教师，她的教育理念和教学方法值得我们大力推荐和学习。

学而不厌，诲人不倦。在往后的日子中，相信我们会牢记老师的教诲，努力“发光”，学老师之精神，践之内核，在各自的教师道路上各自绚烂出彩。