为提高研究生的专业素养和教学能力，文学院2022级学科教学（语文）专业研究生们根据培养方案的相关要求，前往东阿实验中学开展教育实习工作。本次实习的目的在于让同学们深入了解一线的教育教学工作，巩固和加深所学的教育理论知识，掌握教育前沿动态，提高教育教学和管理能力。在教育实习工作中，同学们收获良多。

一、 实习见习启动

2月29日下午，东阿实验中学召开以“顶岗实习，让青春焕彩”为主题的实习生第一次培训会。会议由实验中学刘冰校长主持，各级部主任参加会议。在培训会上，刘校长强调实习生要及时转变身份角色，在教学中不断提升锻炼自己。至此，我院学科教学（语文）专业研究生实习工作正式拉开帷幕。

二、 随堂教学观摩

在实习期间，同学们按照所授科目和实习所在学校实际情况，被匹配至相应学段和见习年级的实习岗位，部分同学担任班主任的工作。同学们跟随各自的指导教师走进课堂，认真学习授课方法，掌握各项教学环节，感受不同教师的教学方法和教学风格，关注教师的语言、形式、技巧和学生的反应，不断尝试从以教师为主体的“灌输式”到以学生为主体的“小先生制”教学方式的转变。

三、语文教学研究

在集体备课环节，教研主任带着同学们深入了解语文试卷的构成，分析考题和知识点，让同学们熟悉语文教材和考点，并鼓励同学们进行说课，对教材的知识点进行补充和完善。在新中考命题研究培训会上，优秀的教师们开展了以“例说中考语文命题与应对策略的新探索”为主题的座谈会，分别从语文学业水平考试命题改革的追求、课标关于学业水平考试的命题要求、应对学业水平考试变革的复习实践三方面为语文教师们详细讲解了中考语文命题的变化，鼓励教师们关注教育新动态，与时俱进，提高教学能力。

四、课堂教学实践

在前两周中，同学们深入了解了语文学科的性质以及课堂的基本环节、学生的知识掌握情况，认真完成了备课、听课、批改作业、集体教研等基础教学活动，全面参与了一线教学工作。课前，积极认真备课，深入挖掘教材的知识点，紧扣文章重难点；课上，将听课学习中学到的技能技巧在课堂中灵活地加以运用，多采用自主、合作、探究式的学习，调动学生学习积极性；课后，根据指导老师的意见建议开展授课复盘，改进教学方法。同学们在课堂上亲身感受了作为一名语文老师应有的责任感和使命感，激发了教学热情。

五、班主任工作

班主任的工作是极其重要的，关系到学生和班级的管理。如何管理学生、管理班级，如何做一名合格的班主任是每一位新教师的必修课。同学们深入了解班级的基本情况，认真负责做好班级日常管理工作，并设计开展主题鲜明、形式多样的班会课，与广大学生一道树立健康积极的学习和生活态度，争取做到师生相互促进、共同进步。同学们在课堂中提升，在教研中收获，在实践中锻炼，在校园中成长。通过深入教学课堂，同学们能够将所学到的知识运用到课堂中，提升教学本领，更加明确作为语文教师的职责使命，为未来的教育工作奠定了坚实基础。

六、实习生感悟

鞠红：

这一周，我从学生转型到老师，感触极深，获益匪浅。我主要担任了东阿实验中学初一九班的语文老师和副班主任。本周逐步和班里同学建立起稳定关系，也跟着夏老师学习和处理了一些班主任工作。第一周以听课为主。以前听课主要是学习语文知识，现在听课是学习语文教学方法。这周我听了四堂课，感受到真实的语文常态课教学——理论到实践的完美呈现。目前的我离呈现出一堂要素齐全、干货满满的语文课还有很长一段路要走。因此在接下来的日子里，我会更加勤奋，跟着指导老师好好学习，吸取优秀的教学经验和有效的教学方法，争取日日有收获，周周有进步。

王诚媛：作为东阿实验中学初一三班的班主任与语文教师，仅仅是一周的时间，就满满当当地给了我许多感悟，无论是上课还是与学生家长沟通，都给我留下了深刻的印象。在师生关系初步稳定之后，我试图对学生进行更深入地了解，便开展了“家长陪读”活动，不仅使家长更真切了解学生在校表现，而且方便教师与家长深入沟通，进而了解学生，有利于为学生发展制定合理规则。在教学方面，我积极参与集体备课，并认真听课，借助前辈的经验丰富并修改自己的课堂。此外，我在本周还独立设计了以“吟诵”为主题的活动课，指导老师给予肯定并提出了改进建议，使我在实践中汲取知识，提高自身教学能力。在接下来的实习中，我依然会保持初心，认真学习，在听课与讲课之中提高自我，磨炼教学技能，争取向优秀教师靠拢。

田潇萱：作为一名实习语文老师，这一周，我从一个懵懵懂懂的学生到实习教师，这个角色的转变使我收获满满。在语文组组长张老师的带领下，在教学工作方面有了明确的定位。首先要坚持课前备好课、课中上好课、课后及时批改作业，做好自己的本职工作。其次，不仅要备好当堂课，还要想出一些新颖有趣的点子活跃课堂气氛。课中，要坚持以学生为本，发挥教师的引导作用，让学生勤思考。课后，及时批改作业，叮嘱学生订正错误后再次复批，关注后进生的学习状态并给予单独辅导。最后，我会反思这一天的工作，这些工作上的不足也让我吸取了教训，积累了经验。在学校看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼和学习，我相信当我走上工作岗位时，这些宝贵的经验都会成为我重要的基石。接下来的实习中，我会更加刻苦努力，认真备课上课，备学生备教材备教法，关注学生学情，多向优秀老师请教，多听课，向优秀老师看齐。

俞帅名：在实习的一周时间里，我重新置身于初中校园，却不再是从前的学生角色，而是作为初一四班的班主任与语文老师的双重身份。这一周以来我在年级主任和指导教师的帮助下，逐渐适应了角色的转变，适应了班级管理与教学的工作。首先是在班级管理中，我积极配合年级安排进行班级管理，充分运用“班长＋值日班长”管理模式，在班风建设、学风建设等方面不断完善；其次在语文教学中，在教学方式方法上不断听取指导老师的意见建议，运用“小先生”和“1＋2＋3＋4”小组合作制等教学方法充分发挥学生的主体地位，并根据学生学习情况适时调整教学方式方法。在接下来的实习中，我会以优秀老师为榜样，在实践中不断提升个人专业素养。“师”这个字眼，我会用心去刻画，用心去书写。前路漫漫，吾将上下而求索。