实习是教育硕士锤炼教学技能的“练兵场”和“试验田”，是专业知识理论与教育教学实践相结合的重要平台。两个月的时光匆匆流逝，同学们也逐渐适应了东阿实验中学的环境和生活，与老师、朋友们相处融洽，在实习生活中不断学习和掌握“小先生制”与合作探究等教学方法，收获满满。

随堂教学观摩

在实习期间，同学们继续相互观摩，取长补短，积极学习优秀老师的教学模式，不断打磨课程，提高教学能力。为了帮助同学们更快地适应教学环境并提升教学水平，实验中学推行了一项“师徒结对”计划，通过让在职优秀教师与实习教师建立师徒关系，进行一对一的针对性教学指导。同学们可以深入观察优秀教师的课堂教学和学生互动的实践过程，便于提高教学能力。

语文教学研究

为了更好地规划教学计划，学校坚持每周开展集体备课活动。教研主任带着同学们进行二次备课，对语文教材的知识点进行查缺补漏，鼓励同学们针对不同的学生采取不同的教学方法，充分利用好“小先生制”，将课堂归还给学生。除此之外，许多同学参与了智慧课堂“同课异构”活动，通过不断地进行学习和磨课，对语文教学有了更加深刻的理解。经过不断地钻研语文教学，同学们的教学思路变得更加清晰，教姿教态更加稳重，讲课时更加得心应手。

教育实践活动

3月27日学校召开了本学期第一次学情检测考务会，为即将到来的月考做好充分准备。同学们在月考监考和批卷的实践活动中，更加了解了学生的语文学习掌握情况，以便更好地调整教学模式。

4月1日，实验中学针对本次月考召开了七年级下学期第一次学情分析会，会议主要围绕回顾与总结、成绩分析、下一步工作计划、强调工作中需要注意的问题四方面进行讲解，并对同学们做出的努力和成绩表示了充分的肯定和表扬，强调在课堂上要有的放矢，有针对性进行教学。

4月11日同学们参与了初一部的研学活动，跟随学生们参与了制作航天模型、参观航天馆、叩拜孔子等活动，拉近了与学生们之间的距离，培养了同学们的社会责任感、创新精神和实践能力。

实习生感悟

姚晓敏：两个月的时光匆匆过去 ，我对学校的教学工作也更加地得心应手。这一周，我参与了智慧课堂“同课异构”活动，在一次次地备课、磨课中，我对教师教学有了更深刻的理解与感悟。首先，在日常教学中，要注重“小先生”的培养与使用，发挥学生的主体能动性；其次，教学目标的设计要层级化，兼顾优等生与差生，实现人人“学有所得”；此外，在教学过程中，要设计不同难度问题来激发学生学习兴趣，将小组合作落到实处，提升课堂的整体参与度。这次公开课活动虽然只有短短几天，却让我受益良多，获益匪浅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在接下来的实习中，我会以优秀老师为榜样，继续砥砺前行，在实践中不断提升自己的教学水平！

吴滨滨：不知不觉地已经实习了两个月。在第二个月里，我摆脱了第一个月刚来时的那种慌乱局促的状态，完成了由学生到教师身份的转变。作为一个班主任，我这个月的工作明显更加得心应手，对班内同学们也更加熟悉。月考后的家长会，我也和学生家长进行了沟通交流，汇报了我们班的学习成绩与问题。家长的热情配合与支持，也坚定了我当好这个班主任的信心。我还参与了学校的“同课异构”活动，这也是我教学生涯的第一次公开课。课前我得到了学校老教师的热心帮助，如李华瑾老师、王琳老师。她们给了我很大的帮助，在她们的建议下，我不断修改教学环节与内容，最终圆满完成了这次公开课，得到了评课教师的认可。在此真诚感谢两位老师的指导。

管宁宁：过去的一个月，我进一步适应了新的教学工作，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。首先，我认真备课，坚持“备学生、备教材、备教法”根据教材资料及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案同时写好教学反思。其次，我虚心请教张鸽等老师在教学上的各类问题，有疑必问。我每周多次听老教师的课，不断改善教学教法。最后，我还积极参加学校举办的各种活动和比赛，做到多样化发展。在近期举办的“全校青年教师演讲比赛”中我荣获一等奖，这也激励着我更加用心地投入到学习工作中。学习是无止境的，今后我会不断更新充实自己的学识，争做博学多才的教师。

李中华：在过去的两个月实习时间里，我逐渐适应了教师这一身份，能够较为熟练地将理论知识运用到实际教学中。本着听一节课讲一节课的原则，我积极地去听在职老师们的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。我倾听着老师们一堂堂精心准备的课，认真地记录，亲身领略他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。在班主任管理学生方面，张主任、丁主任和王主任教会了我不少实用方法，使我深受启发。老师们对我的悉心帮助，是我实习路上的指路明灯。（通讯员 杜晨晨 姚晓敏 吴滨滨 管宁宁 李中华 审核 孔令辉）