为涵养文学院优良学风，聚焦立德树人根本任务，充分聚焦“时代新人铸魂工程”，全面提升铸魂育人实效，营造浓厚的学习氛围，促进学生端正学习态度、巩固专业思想、提升综合素质水平，做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代青年。综合我院实际，就加强学风建设提出如下实施方案：

一、总体目标

文学院深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，依照学校加强学风建设的相关要求，围绕“一高、两有、三强”的人才培养目标，致力培养具备扎实的知识结构、全面的专业技能、一定的学术修养以及良好的道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型和创新型的人才，使全院学生形成“实事求是、崇尚科学、追求真理、厚积薄发”的治学观念和“求真务实、学以致用、严谨治学、终身学习”的良好学风，全面推动学校教育教学高质量发展。

二、主要内容及措施

（一）强化思想引领 推进政治教育走深走实

1、加强思想政治教育工作队伍建设

学院党委要增强对思想政治教育工作队伍建设的重视程度，提高思想政治教育工作者的地位，设置专门的职称及评审通道，不断加强学工队伍的思想政治教育专业培训，研究在新形势下学工队伍出现的新情况、新问题，每月召开工作座谈会，每学期开展至少一次思想政治工作、学习情况专项调研；通过建档、座谈、调研等形式，了解学工队伍思想政治和专业思想情况，从而提高学工队伍实践能力和学术水平。教师应真正认同课程思政建设的目标和重点内容，将思想政治教育贯穿于课程教学体系，发挥好每门课程的育人作用，促进思想政治教育工作与专业课教学相融合，从而提高思想政治教育工作实效。

2、加强思想政治教育与专业教育的融合

从新生入学教育一直到毕业教育，根据不同年级学生思想特点，进行有针对性的思想教育，克服学生中存在的懈怠情绪、厌学心理以及不重视综合知识积累、轻视基础课学习、为考研片面苦读的急功近利思想，沉迷于网络、游戏及其他休闲娱乐活动中缺乏自律能力的迷茫行为，受社会负面影响、学习不深入的浮躁心态等。学院要全面推进高校课程思政建设，持续开展课程思政教学竞赛等活动，在授课过程中，教师要注重在教育者与受教育者的双向互动中实施思想政治教育，通过环境育人、以文化人、以文育人等更加隐性的方式实现“春风化雨、润物无声”的育人效果。

3、加强网络思想教育工作　

一方面，积极探索最贴近学生、贴近生活、贴近实际的工作模式，勇于创新，利用现代化信息平台，做好网络教育工作；另一方面，积极运用音频、图片、网页等加强网络互动，拓宽教育的平台和途径，激发学生学习的热情和兴趣，鼓励学生走出校门， 服务社会，提高自身的思想政治修养。

（二）建强教师队伍 筑牢教育强国发展基础

1、重视师资队伍建设

学院重视教师的学历结构以及年龄梯队，持续用力用心打造灵活开放的教师引领机制、完善人尽其才的教师培育机制，建立起涵养教师引进、培育、激励、服务全过程、全方位的教师队伍建设工作体系。教师要深入学习贯彻习近平总书记向全国优秀教师代表致信精神，全面落实立德树人根本任务，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的抱负和志向，持续强化师德师风建设，履行教师义务、珍惜教师声誉、捍卫职业尊严，以高尚的道德情操、严谨的治学态度、崇高的人格魅力和优良的教风影响和引导学生，坚守三尺讲台，潜心教书育人，助力学生成长成才。

2、持续深化新时代教师队伍建设改革

为大力培养造就高素质专业化教师队伍，学院教学督导组切实履行职责，本着实事求是、开诚布公的原则，每学期对本院教师教育教学情况作出评价。学院施行院领导、督导员、教研室主任以及班主任、辅导员听课制，了解学生听课态度、出勤情况，了解任课教师向学生提出的目标要求，加强与任课老师之间的交流沟通。教师要严格按照教学规律实施教学活动，从严规范课堂纪律，抓好随堂点名、课堂考勤，做到课上提醒、课下谈心，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

3、全面提高教师教育教学能力

立足新时代、对标新要求，学院把解决思想问题和解决实际问题有机结合起来，努力营造良好的教风建设环境。定期开展教育培训、示范、交流、研讨等活动，建立科学合理的奖评机制，构建全方位的教师发展保障体系，推进教研活动常态化、规范化、制度化，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，提高教师的教学能力和教学水平，激励教师成为学生为学、为事、为人的“大先生”。教师要有针对性地选择教学内容和方法，深化教材与教法改革，实施全过程多元制学业评价，提高学习过程考核占比，推动课堂教学改革，提升学生的学习兴趣和学习自觉性。

（三）坚持党团领航 共促学风建设行稳致远

1、建设新型支部组织

学生党支部处于实施学风建设的第一线，是落实良好学风养成的坚强堡垒。学生党支部坚持落实“三会两制一课”制度，严格党员管理，加强党员教育，使学生党员不断将马克思主义中国化最新成果运用到实际学习和生活，逐步做到学而信、学而用和学而行，提高解决问题能力、辩证思维能力和综合决策能力。通过建设学习型党支部，宣传和推广优秀党员的经验和做法，帮助学生党员制定合理的学习目标，端正学习态度，培养科学的学习方法，增强学术道德意识，以良好的精神面貌投入科研学术中，学习党的路线方针政策和基础知识，夯实专业知识和实践技能，进而影响身边学生，实现学生党员对学生群体的学风引领和带动。

2、落实创新组织生活

学院将学风建设的要求和内容有机融入党支部制度中，通过线上线下多种渠道创新组织生活会的形式和内容，进而拓展学风建设教育新形式和内容。如邀请专业教师或高年级党员线下开展专业学习交流会、学术科研探讨会等，组建相关研究方向的学习兴趣小组；利用“学习强国”平台在线学习、分享、讨论，将学风建设渗透党建全过程。

3、搭建结对共建载体

发挥教师党员的优势，通过开展教师党员专题讲座、学术沙龙、经验分享等活动，使教师从政治和生活方面关心学生的成长和教育养成，进一步影响、鼓励学生，把思想政治优势转化为治理效能，落实“三全育人”根本任务，做好课程思政，着力实现知识传授、能力培养和价值引领上的高度统一，以严谨的治学态度和卓越的科研成果，促进以德施教、以德育德，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

4、建立结对帮扶制度

党支部工作与班团建设有机融合，党支部参与、指导、支持班团事务管理和班团活动，党员深入联络团支部、教研室等，在各层集体中开展学风建设教育。学生党员与普通学生组建帮扶对子，提供学习生活等方面的指导，发挥朋辈的“传帮带”作用；教师党员与学生间制定帮扶指导制度，提供专业前景、科研项目、学术写作、职业规划、心理咨询等方面的指导，增强学生专业认同感，清晰其个人规划。帮扶指导应设置具体阶段目标，将每一步计划都落实到具体的开展过程中，对优秀帮扶对子进行表彰鼓励。

5、严把党员发展关口

学院将学生的课程成绩、专业成果、学风素养作为本科生、研究生入党资格考察的重要标准，并贯穿整个发展阶段。设置课程成绩、科研工作的定量和定性标准，存在不良学风情况将一票否决，督促入党积极分子重视学习、认真科研；严把党员培养关口，将学生党员的课程成绩、科研工作、学风素养作为评议、考核的依据，督促学生党员严格自我要求，牢记职责使命，用党员的表率作用带动全院师生，用党员的人格力量感染全院师生，使党支部成为全面推进学风建设的中坚力量。

（四）开展多彩活动 促进素质教育见行见效

1、组织学术论坛 提高专业素养

学院重视学院学术氛围和学生学术研究能力的培育，组织学术论坛，定期举办学术讲座以增强学术氛围，促进学风建设；定期举办本院教师优秀科研成果公开展示，教师要将自己的学术科研成果充分应用到课堂教学中去，给学生充分的学术指导，培养学生的学术研究意识；利用导师制度，鼓励教师发现培养优秀本科生，适度参与自己的学术课题研究。

2、促进学习交流 推进学风建设

发挥专业特点和优势，通过课下作业、文学创作与评论、专题报道、学术论文等征集比赛，提高学生的专业素养，并定期组织学习经验交流会、名师专题讲座和课堂笔记、读书笔记展览、学风品牌展示等活动，进一步营造良好学风氛围，做到学风建设再强化、再提高。

3、鼓励参与竞赛 培养创新人才

强化第二课堂与第一课堂融合，教育引导学生积极参加“挑战杯”“互联网+”“师范生从业技能大赛”等与专业能力提升紧密结合的第二课堂活动，不断提升学生创新意识和创新能力，以赛促练、以赛促学，积极营造浓厚学习氛围。

4、拓展志愿服务 提高综合素质

借助外延载体，有针对性地挖掘“围墙”外的教育基地，定期组织大学生志愿者义务服务。社会实践予以辅助，在实践中加强专业知识的渗透和运用，激发、培养学生的专业兴趣，加强学生的专业意识。

5、走进文化艺术 增强文化自信

举办有学院专业特点的文化艺术节，如大学生文学节、新闻节等，注重每一个活动的准备、质量和效果，鼓励学生积极参与。充分肯定学生通过专业实践实现自身价值，以此增强他们的集体荣誉感和个人成就感。同时也营造出浓厚的校园科技文化氛围。

三、实施保障

1、学院成立学风建设领导小组，由院长任组长，分管教学工作的副院长、分管学生工作的副书记任副组长，督导员、辅导员、班主任为成员，负责方案的具体实施。全院师生群策群力、齐抓共管，营造全员全方位全过程育人新格局。

2、学院加强组织领导，各年级成立学风建设工作小组。在学院学风建设领导小组的指导下开展具体工作，各年级辅导员为组长，各班班主任为副组长，各班班长、团支部书记、学习委员、舍长为成员，负责组织以年级为主体的学风建设和实施工作。建立规范化、全覆盖的学风治理机制，形成了学院、年级、班级三级联动、齐抓共管学风建设的良好格局。

3、完善监督检查制度。学院成立学风建设督查组，由院学风领导小组指导，团总支、学生会（含自律部、学习部、生卫部、宿管部等）、教学信息员组成。负责监督、督进学生的上课、自习以及宿舍文化建设等方面的情况。学院始终重视建章立制，以制度建设促进学风建设，让客观激励和约束内化为学生的行动自觉。

4、加强宣传教育，高度重视学风建设。要充分利用会议、黑板报、展板、文件、网络、条幅、讲座、交流会、论坛等多种渠道向全院师生宣传学风建设的重要意义，进一步把宣传教育的有效做法转化为管长远、固根本的常态长效机制，转化为推动学院学风建设高质量发展的具体实践。号召全员动员，全体参与，以高度的责任感，开拓性、创造性地开展工作，做到学以致用、用以促学、学用相长，把学院学风建设长期不懈地扎实完善，为文学院的发展做出积极贡献。

 

 

聊城大学文学院

二零二三年十月