聊城大学承办山东省教师转段示范性培训

10 月 28 日 —11 月 1 日，山东省教师转段示范性培训（高中语文）第二阶段集中研修在聊城市润荷苑培训中心举办。本次培训由山东省教育厅组织实施、聊城大学承办、文学院具体落实，为期 5 天，于 11 月 1 日圆满收官。

本次培训是山东省教育厅2026年度教师队伍素质提升项目的重要内容，聚焦转岗教师学段过渡的现实需求，旨在帮助参训教师夯实核心素养视域下语文单元整体教学实施能力，切实提升师德修养与综合专业素养，为基础教育高质量发展培育中坚力量。

培训立足高中语文教学实际，紧扣“教考衔接”主线，统筹专题讲座、观摩实践与研讨交流，共安排课程40学时。8位专家相继登台：石小寒以“教考衔接：新高考写作命题研判与难点破解策略”为题，系统剖析新高考写作命题走向，为破解写作教学难点提供清晰路径；韩冰围绕“深耕文本，巧构课堂——高中语文优质课堂的实践要点”，分享优质课堂建构经验；肖雅蓉聚焦“高中语文素养课堂建设与教考衔接落地实践”，推动核心素养目标向常态课堂转化；焦维广立足“基于古诗12大题材，讲透古诗思想内容”，为古诗教学难点开出良方。

陈婵婵围绕“基于教学评一致性的高中语文教学设计”，为教学目标设定与评价设计提供可操作的实践范式；邵怀领就“基础教育教学成果奖培育策略”作专题辅导，引导教师从教学实践走向成果凝练；徐阳结合“AI时代语文教研变革探索与实践”，探讨人工智能赋能语文教研的新路径；张卫红以“语文文本解读的四种意识”收束系列讲座，为文本细读提供方法论指引。

培训坚持理论与实践并重，观摩与研讨结合。10月29日、30日下午，参训学员先后走进聊城市第三中学、聊城市水城中学开展观摩学习，深入课堂一线感受真实教学样态，在真实情境中深化素养课堂理解。培训期间，两次分组研讨围绕教学困惑与研修心得展开热烈交流。11月1日上午的“成果展示与分享”环节，各组学员集中汇报研修成果、交流学习体会，为本次培训画上圆满句号。

参训教师纷纷表示，此次培训课程设计精准、内容充实、针对性强，理论研修与实践观摩相得益彰，帮助大家厘清了学段过渡期的教学思路，增强了站稳高中语文讲台的信心。大家表示，将以此次培训为新起点，把研修所学融入日常教学，切实发挥示范引领作用，为高中语文教学高质量发展贡献力量。

（撰稿：张皓森、排版：汪洪悦、审核：李平）