文学文本阅读方法谈——文学院“研究生学术研究方法”系列讲座（八）
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为提高研究生学术素养，掌握学科领域的基础方法。我院于11月8日邀请邓宏艺副教授做客“研究生学术研究方法”系列讲座第八讲，为2022级、2023级中国语言文学专业研究生开展题为《文学文本与理论文本的阅读》的学术讲座。
讲座伊始，邓老师向大家强调，文本细读是研究性阅读的基本方式，同学们要学会通过分析去挖掘文本的价值。随后，从细读的方法、阅读的策略、理论的方法三个方面展开本次讲座。邓老师先带领大家剖析了文学文本的层次，将《易经》中的言与象归于形式层面，将意归于内容层面，并阐明内容是形式的效果以及文学性是文学的本质属性。邓老师强调在文本细读时要对语言密切关注、高度警觉，包括文本中的音韵、字词、句法、语法、口吻、气氛、人称、视角、速度、节奏、体裁、肌理、结构、标点等形式。接着对《When you are old》的英文文本进行分析，语音层面，使用五音步抑扬格的格律与元音的延长；字词层面，“love”与“and”的重复运用以及“Soul”与“Love”在句中的不规范大写；修辞层面，运用对比、象征、拟人等修辞手法以及炉火、群山、星辰的意象。通过上述形式指向此诗的意蕴层面：执著的、深挚的、伤感的、超越的爱。又列举了《情感教育》《伊卡洛斯的坠落》《赎罪》《红色英勇勋章》《大海和撒丁岛》等作品，引导同学们关注其中的“异拍”。接着，借用案例，提出直面作品、寻找缝隙、对位阅读、重视记忆、象征思维、发现模式的阅读策略。在理论方法层面，邓老师提出通过视角、方法、立场等理论的方法去解读文本，而不是用文本去证明理论的正当性。
此次讲座的顺利举办，有利于同学们更好地理解文本细读的内涵，增强了同学们的学术功底，同时也促进了我院师生学术思想的交流，有利于营造浓厚的学术文化氛围。（通讯员任俊婷 审核 孔令辉）
