曹日涛：怎么上高中语文课 ——教育硕士“五项全能”名师工作坊第11期
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我院于11月10日特邀山东聊城二中的曹日涛老师做客“教育硕士‘五项全能’名师工作坊”第11期，为2022级学科教学（语文）专业研究生做“怎么上高中语文课”的主题讲座。
曹老师主要从语文学科核心素养与课程目标、语文课文的分类、不同类课文的基本讲法、教师编应注意的问题四个方面，结合部编版高中语文教材为同学们进行解惑。
在语文学科核心素养与课程目标方面，曹老师指出2020年修订的高中课标有明确规定，核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，这些方面既有联系又相互独立，在实际教学中无需面面俱到。课程目标有12个，每3个对应着一种核心素养，教师在教学时要积极关注核心素养与课程目标，促进学生全面发展。
在语文课文的分类方面，曹老师详细介绍了高中语文教材的编排情况，其中单元提示和学习提示可以帮助教师更好地把握教学重点。他从文本的时代和文学体裁的角度将语文课文进行分类，并着重讲解了文言文的教法。
在不同类课文的基本讲法上，他结合部编版高中语文教材课文，从学习提示、教学目标和重点、教学设计等环节层层递进，对诗歌、新闻、古诗词、议论文、散文、戏剧等不同文体进行了总结，加深了同学们对语文教材和文本教学的认识。
在教师编应注意的问题方面，曹老师点明了教师编考试存在说课和讲课两种考察形式，并详细说明了二者的区别。在面试过程中，导入应简洁明了、朗读环节应形式多样、学生讨论环节应设置合理、问题设计应有层次性、考生应注意自身形象。
本次讲座将理论与实际相结合，既有教育理论的指引，又有指导方法的示例，进一步提升了我院教育硕士的专业素养。今后，文学院将继续开展系列活动，扎实提升教育硕士实践能力，切实提高教育硕士培养质量，为我院学子将来成为优秀的人民教师打下坚实的基础。（通讯 杜晨晨 审核 孔令辉）
